La competenza linguistica è la precondizione indispensabile per qualsiasi serio rapporto intellettuale con il mondo. Per competenza linguistica si intende la capacità di adoperare le parole con senso di discriminazione ed esattezza espressiva rendendoci immuni dai vizi verbali e dalle incrostazioni di un dire opaco e senza leggi (anche interiori), di costruire le frasi con consapevolezza semantica e finezza di dettagli, e di condurre i periodi con eleganza e vivezza sintattica, cioè prestando cura ai nessi tra le parti del discorso e conferendo un ritmo solido e attraente, ora melodico ora ardente, ora rapido ora meditativo, ora ossessivo ora incantatorio, al proprio racconto o atto verbale descrittivo o critico. Ne trae giovamento la qualità stessa del pensiero, che diventa più articolato e preciso e più idoneo a captare le vibrazioni delle idee e le sfumature delle cose. Il corso di “grammatica creativa” è volto a emendare le cattive abitudini della scorretta pratica della scrittura ma punta anche al prestigioso traguardo di una più raffinata consapevolezza comunicativa. Infine, si prefigge di istigare e favorire una scrittura più visiva, in grado di “incarnare” le idee e i sentimenti, di dare incandescente concretezza all’immaginazione e di far maturare il linguaggio fino a un grado di “prensilità” tale da rendere quanta più giustizia possibile alla ricchezza del Creato.

T. Landolfi, Le più belle pagine, Milano 2001; G. Tomasi di Lampedusa, Il Gattopardo, Torino 1959; I. Svevo, La coscienza di Zeno, Milano 1997; G. Bassani, Il giardino dei Finzi-Contini, Torino 1956; I. Silone, L’avventura di un povero cristiano, Milano 2009.