Il Laboratorio intende far acquisire delle competenze nell’ambito dell’utilizzo di codici comunicativi, di metodologie per la didattica, delle tecnologie e di diversi tipi di sussidi; vuole avviare alla produzione di materiale per la didattica per contesti diversi; evidenziare i nuclei tematici fondamentali per un’articolazione coerente dei contenuti in ogni grado di scuola.

1. Dai programmi dell’86-87 alle Indicazioni Nazionali; 2. Programmazione e Unità di Apprendimento; 3. La valutazione; 4. Metodologie didattiche e innovazione; 5. Utilizzo delle tecnologie nella didattica; 6. Le risorse nel web; 7. Metacognizione; 8. Cooperative learning; 9. Storytelling; 10. La Bibbia a scuola.

L’impianto del corso è laboratoriale. Saranno proposti esempi e casi dai quali prendere spunto per progettare e realizzare unità di apprendimento e materiale didattico, secondo indicazioni date. I lavori saranno svolti in parte singolarmente e in parte in piccoli gruppi. Alcuni lavori prodotti saranno condivisi e presentati in aula.

Il voto finale scaturirà dalla partecipazione attiva in classe (30%), dalla produzione puntuale e originale del materiale (40%) e dall’esposizione nel corso dell’esame (30%).

Servizio Nazionale per l’Insegnamento della Religione cattolica, Insegnamento della religione cattolica, Brescia 2006. G. Zuccari, L’insegnamento della religione cattolica. Aspetti psicopedagogici e strategie metodologico-didattiche, Torino 2003.

Altre indicazioni saranno date nel corso dell’anno.