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Storia della filosofia contemporanea

Docenti
  Maria Antonietta SPINOSA
Istituto / Ciclo
I Ciclo (Corso Istituzionale di Teologia)
Anno accademico
2025/2026
Codice
ITF305
Anno di corso
3° Anno
Semestre
2
ECTS
3.0
Ore
24
Lingua in cui viene erogato il corso
Italiano
Modalità di erogazione del corso
Convenzionale
Tipologia di insegnamento
Non definito
Tipologia d'esame / Metodo di valutazione
Prova Orale
SCHEDA PUBBLICATA
OBIETTIVI

Il Corso intende condurre lo studente nel vivo del dibattito filosofico attuale orientando a coglierne le differenti prospettive attraverso il dialogo con taluni autori decisivi che connotano il profilo della cultura occidentale.

CONTENUTI

In modo necessariamente selettivo e sintetico, si esporrà il pensiero, storicamente contestualizzato, dei filosofi che hanno più incidenza nel contemporaneo, specie in riferimento all’interesse della loro proposta sul versante teologico, accostandoli quali “maestri e compagni nel cammino del pensiero”.

METODO

Il corso si svolgerà attraverso lezioni frontali per disporre al confronto in classe. Oltre ad una partecipazione attiva alle lezioni, è richiesto di sostenere un colloquio finale su un tema approfondito a scelta dallo studente e su domande poste dal docente sui contenuti del corso nella sessione ordinaria di esami.

BIBLIOGRAFIA

U. Perone, Il racconto della filosofia. Breve storia della filosofia, Brescia 2016; G. Reale - D. Antiseri, Il pensiero occidentale. L’età contemporanea, Morcelliana 2023, vol. 3; M. De Bartolomeo -V. Magni, Filosofia. Filosofie contemporanee, Atlas, Bergamo 2002, vol.5.

Allegati


OBIETTIVI
  • Descrizione del corso
  • Contenuti del corso
CONTENUTI
  • Obiettivi del corso e risultati di apprendimento attesi.
METODO
  • Metodologie didattiche e attività di apprendimento previste
  • Prerequisiti
  • Calendario o programma del corso (scadenze previste)
  • Criteri disciplinari condivisi (presenza, puntualità, correttezza, ecc.)
  • Metodi e criteri di accertamento del profitto (distribuzione dei parametri di valutazione)
BIBLIOGRAFIA
  • Letture richieste e consigliate.